“亏你还在广东当过布政使说说看做为一名知县是否有必要寒窗苦读高中举人亦或进士？而中了举人和进士是否就能当好知县呢？”
袁应泰担心的问题不光确实存在也非常关键要是放到几年前洪涛还真没法回答。如果把士人阶层给打趴下了跟着一起趴下的肯定是大明朝廷。原因很简单想当知县最次也得是个举人依旧是科举出身百分百的士人。
但经过近十年的铺垫这个问题已经得到了部分解决至少在基层官员方面不用只依仗士人阶层了。有了这口底气洪涛才敢向士人阶层举起大棍子。
“大明官员八万余刨去两京六千仍有七万多仅靠陛下的海户司杯水车薪呐。”说起如何做好知县袁应泰很有心得。在广东当布政使的时候要是没有各县的小吏们鼎力相助他推行新政的速度得慢好几倍。
说起这些小吏可不是一般人皆来自南苑海户司不光能写会算还上知天文下知地理知农桑懂水利且诡计多端、心狠手辣非常善于揣摩人心不到一年就把当地那些大几十岁的老皂吏们全给捋顺了。
要不是年岁小还没有功名真想把这些小伙子全升到知县的位置上。有了他们的协助广东的新政不敢说进步神速也称得上事半功倍。可皇帝如果想用这些人来替换大明的低级官员质量必须够了数量却有着巨大的缺口。
“朕不是想彻底取代科考那样的话就有点因噎废食了。但只依靠科举来治理国家结果也显而易见。朕是打算在民间推广新学以数术、几何、物理、农桑、医术、机械和简单识字书写为主大概五六年就可成材。
从新学里毕业的生员可以先在州县和朝中各部做胥吏磨练个两三年即可到州县为官也可入工厂、矿山、农庄合作社为匠或者干脆从军。
这样一来既可以免去学子们寒窗苦读十余载最终却整日与账簿琐事为伍大材小用的浪费又能为百姓们谋得更多的出路。”
袁应泰可能误会了以为皇帝要彻底废除科举制度或者是为废除科举做前期铺垫。洪涛是真没有这个意思科举制度并不是坏事他反对的是独尊科举制度把选拔人才的初衷变成了控制民众的洗脑手段。
任何教育都不应该只追求高端因为人和人的大脑天生就有着区别。有些人的天赋适合搞研究工作有些人的天赋适合当八级工还有些人擅长上阵杀敌。
人没有废物只有用人不当这是洪涛的观点。所以如何让尽可能多的人知道自己的天赋优势并尽可能多的从事相关行业才是通过教育选拔人才的真谛否则就是浪费。
而洪涛也不稀罕、甚至是鄙视用教育当借口给百姓洗脑并加以控制的统治手段尽管这种方式在后世被证明非常奏效。这也是他不多的底线之一宁可白穿越一次也不妥协。
(本章完)