x 虽然都有自己的想法和目的算盘也是一个比一个打的响但共同的利益和差不多的目标并没有影响他们的同心协力。
学校有天然优势站在高处喊喊口号鼓鼓劲以精神支持为主。
而卖力气具体的事情肯定还是落在了高牧和卞京的身上更准确的说是由学生会去操作。
还是热血激情的卞京抢在了高牧的前面离开常务副校长的办公室就迫不及待的要求高牧把学生会所有主要干部召集在一起开紧急会议。
而且不知道是故意还是无意抛弃了一直以来的谦虚低调主动的抢过了高牧的风头主动权从一开始就抓在了他自己手里。
抓的狠狠的稳稳的。
不在意高牧的想法也不给他的想法任何的机会这个机会卞京早就在三分之一秒的时间内考虑清楚了既然学校把机会下放到了学生会那就一定要牢牢的抓在他自己的掌心。
“光盘”是高牧最先提出的要是具体的执行也被他占据了上风和主动那他在这件影响力必然很大的大好事上面获取的好处必然要大打折扣。
这不是他能接受也不是他愿意看到的结果了。
为了自己的利益最大化也是在一眨眼的时间卞京就改变了自己在学生会的面目变化了和高牧打交道的原则和方法。
稳妥激进一江之隔的差距。
“事情就是这样时间很紧今天比较匆忙具体的策划书下次再复印给大家。”彻底的主动在手“高牧你有没有要补充的？”
最后的虚伪。
看着卞京的表演高牧是想笑的但也有那么一丝理解理解他的急迫小心思。
卞京仓促急切的想要在这件事情上给自己老去足够的好处想要从始至终的把控想要做给学校看想要展现在即的能力这对高牧来说未尝不是好事。
并不会因为风头被抢而失落反之他是高兴的有人免费的出力卖命何乐而不为呢？
有人看山似山有人看山不是山只因为站的位置不同而已。
看到的不同想要得到的东西自然本质上也会不同卞京想要这些皮面上的好处那就给他好了。
让马跑自然先要给马吃草吃饱吃满意才行。
是以：“卞老师说的很好把我想说的都说了很完整。我也没有什么好补充的下面还是探讨一下接下去的具体工作安排吧。”
策划书只是策划书只是一个概括性的纲要想要顺利启动项目还要做具体的规划布置。
“我同意。”卞京点点头很聪明的又把主动权让给了高牧“时间紧迫学校给的要求很高所以大家要做好一分钟掰成两分钟用的打算。下面就请高牧给大家布置具体的任务欢迎。”
该主动的时候主动该放权的时候放权这就是卞京的聪明所在。
毕竟他对“光盘运动”的了解其实和在场的绝大多数人一样都是一个一知半解具体的任务分派当然还是要高牧来做才行。
啪啪啪啪掌声热烈心情各异。
“好了”高牧双手下按制止大家的鼓掌“都说了时间紧张这些务虚的东西没必要搞。下面我给大家分派一下暂时的工作任务。”
“学校这次把全权放给我们会来运作一是对我们学生会对大家的信任；其次也是因为这件事情由我们牵头来做更合适不会在一开始就激发学校学生和食堂等各个方面的矛盾。”
随着运动各项措施和方案的实施在日常的管理中发生各方面的矛盾是必然如何最小化这些矛盾就显得很重要了。
当然更重要的一点高牧没有说学校之所以彻底丢给学生会核心原因还是在他的身上。
创始人最可能做成的人自然是最合适的人。
“卞老师高牧你们就放心吧有我们这些人在这个什么光盘行动肯定办的漂漂亮亮不会出乱子的。下面需要我们干什么高牧你就敞开来说就好了。”
经历了前段时间的布局现在的王敏属于学生会的第一大热门同时有了卞京的支持他更是把自己当成了唯一的“皇家接班人”活跃度很高。
在卞京的眼神暗示下配合的立起了旗杆。
“光盘”到底怎么个光法有什么含义他还没有搞清楚但是卞京能这么激动主动他就必须主动积极的配合。