冲动下, 娃娃也毁了；害了的是财富；丢了的是营生的家伙, 可得到了什么？
她最难受的是婆婆明明无辜却被责骂；得去道歉；得低声下气求；伤了自尊和心绪的是婆婆；为明天而焦虑的是婆婆；自责让她受委屈没让她过上好日子的还是婆婆
到头来最痛苦的竟是什么都没做错的婆婆？
所以错在哪里？
如果她没有被班主任逼着请家长她就不会早半小时去摊上这事就不会有；如果她不是心不在焉就不会连娃娃被偷都不知道；如果不是她发脾气这本就是件小事
所以除了那对不讲理的母女压迫感过强过于自我不听解释的班主任也有问题而她自己同样也有不小的毛玻
她没有控制好自己的情绪；她自尊心太强；虽有是非感却不懂得用合适的方法去解决问题；她知道反抗却没有动脑子这事她自己就有很大的责任。
此外她还想通了世界很复杂。她和婆婆没有社会地位没有撑腰的人或家庭很难去与人争。那对母女对她们猖狂何尝不是看穿了这一点？
试问如果摊主是两个彪形大汉那女人还敢撒野和碰瓷？
陶然想了很多很多。
她一定要挣到钱一定得争气一定要让人家不敢欺负她一定要让婆婆光荣。此外她没有家族撑腰想要不被欺负还一定要提高社会地位
也是从那天开始她给自己手写了“戒骄戒躁”的字条随身带着。
她要引以为戒万事都沉住气想一想再做出决定。这养成了她日后冷静沉稳的性格。
她也告诉自己任何困难到来时先试着去用脑子解决问题不能莽撞不怕丢脸。这一条更是在她日后的工作生活起了大作用。善于思考擅用脑子的她往往事半功倍。
而第二天她的第一个考验就到来了。
陶然正常上学。
因为前一晚的折腾她自然没把家长会的事告知花婆婆。此时的花婆婆已经焦头烂额忙得快飞起来了陶然自然不想这样的小事成为婆婆的负担。
家长会签到班主任看到陶然家又一次没有来人更加不高兴。
陶然被她留下了。
家长会结束后陶然被喊去了办公室。
班主任上来就当着办公室其他老师和家长的面对她劈头盖脸一顿讥讽。
“老师我可以解释。”
“我不用听你的解释。老师只看结果。xx家的家长特意从x市赶回来参加家长会的他们怎么就那么上心？xx家的父母有多忙全班没人不知吧？可他爸爸还是放下了手头所有事来了一趟。你家的家长还能比他们忙？
谁家没有事？谁家没有困难？就你家不能克服？你家家长究竟管不管你？你们家对你的学习就持这种放任不管的态度对吗？”
巴拉巴拉老师的话闸一开启就停不下来。
“老师是我没有告诉家长。您听我说”陶然插了一嘴。
“什么？”老师一拍桌子站起了身再次打断了她。“所以这是你的学习态度有问题？还是你故意和我这个老师唱反调？你爸妈手机号多少？你家电话号码是多少？来我要给你家里打电话”
陶然看着亢奋完全不听自己说话的班主任她突然就不想解释了。
班主任是不是也要检讨下自己？
低垂着头的陶然突然有个想法。