第二天,筹备了大?半夜教案的米乐，又满血复活地往学校去了。今天，她?打算改变一?下自己的教学风格。
米乐看了看自己鼓起的挎包,信心十足地往教室走去。
一?进教室，在所有?同?学渴望的注目下,米乐直接把挎包里的糖果?拿出来，对着下头所有?兴奋高喊的孩子?说道?,“老?师昨天承诺你们的糖果?,今天带来了，但是咱们今天先玩一?个小游戏,才能分到糖。”
一?听说做游戏,所有?孩子?都忍不住雀跃起来，各个跃跃欲试地盯着米乐手里的一?包糖，迫不及待地激动?高喊，“米老?师,快做游戏吧！”
米乐和蔼地点点头,把所有?人目光集中的小包糖放在讲台上拆开，从里面数了二十粒出来，拿到下面的第一?排同?学的小桌上,温柔地招招手，把所有?学生喊过来,面向他们轻言细语温和道?，“昨天老?师了解了一?下你们的进度，发现咱们讲得太快了,所以今天我就不教两位数的加法了，咱们用糖果?做示范，先把个位数的加法弄明白好不好？”
从来没有?感受到如此新?奇上课模式的乡下孩子?,立刻睁着好奇的大?眼，纷纷点点头叽叽喳喳说，“好啊，米老?师你快讲！”
“我想听，我要学算数！”
“我也要……”
米乐看着身旁如此活跃和积极的学生，心里满意地点点头：嗯，不错！这个寓教于乐的教学方法，是个很好的尝试！
在所有?孩子?的好奇和垂涎中，米乐开始生动?地讲起课来，她?一?边说，一?边拨出两颗糖来做示范，“好了，现在咱们一?个一?个来学，首先一?加一?等于多?少？”
“这个我知道?，等于二！”一?旁的虎子?立刻叫嚷起来，然后满目期盼地瞧着米乐，等着她?的表扬和糖果?。
米乐点点头，看着他眼里殷切的光芒，一?脸喜爱地赞扬道?，“嗯，不错，虎子?很棒，你们记住一?加一?等于二。下面一?加二等于多?少？”
“三？”
米乐继续点点头，又笑?眯眯地说，“是的，这位同?学回答的很对，你们记一?下一?加二等于三。接下来一?加三等于……”
越教越顺手的米乐，一?个数字一?个数字的全部教完，屋里所有?孩子?都是热情高涨地配合着她?。一?时间?，教室里师生融洽的氛围让人动?容，可见他们对这个与众不同?的游戏有?多?喜爱。
“好了，同?学们都很棒，老?师很喜欢你们，游戏玩完了，咱们下面就可以……”
“发糖，发糖……”
在一?阵阵激烈的喊叫要糖声?中，米乐笑?眯眯地对着所有?亢奋的学生点点头，在他们欢呼雀跃以为能发糖的渴求下，她?两手一?抓，直接把那二十粒糖全部收到自己口袋里，转身回到上面的讲台，在黑板上写下刚才教的所有?内容。
全部写完，米乐缓缓收起刚刚还是温暖慈爱的笑?容，猛地转过身面无表情地用教棍敲了敲桌子?，眼神威厉地扫了一?圈所有?脸上带着困惑和欢喜的孩子?。
在他们扬着笑?脸的不解中，突然厉声?大?喝道?，“现在都给我背，等会儿一?个一?个到我身边来检查，什么时候背完什么时候有?糖！”
猝不及防看着米乐变脸的孩子?，一?脸吃惊和震颤：……米老?师是会变脸的母老?虎吗？怎么突然好凶啊！
“看什么看！都给我对着黑板上的一?个一?个背，第一?个背完的多?奖励三颗糖，第二个两颗，第三个一?颗，最后背不出来的，你的糖就扣在这里，什么会背，时候什么来领！”
米乐一?说完，拉着后头的椅子?直接坐下，目光严厉地看管着下面的学生，手里的教棍上下挥舞着敲击桌面，颇有?谁不好好背，就过去揍一?顿的架势。
一?群不知所措还傻站在原地的孩子?，你看看我，我看看你，仿佛还未能接受突然换了脸变得凶悍的米老?师。
突然，和同?学挤在一?起的虎子?大?声?喊道?，“第一?名是我的，你们谁都不能和我抢！”
虎子?的高喊，仿佛是水溅到热油里“噼里啪啦”。瞬间?，所有?聚集在第一?排学生身旁的孩子?通通跑回到自己的座位上，开始大?声?背诵起来，那认真的小脸，一?看就是都誓要当第一?名拿那三颗糖的。
坐在上头的米乐心里又爽又得意，她?听着耳边朝气蓬勃的背诵声?，情不自禁地佩服自己：瞧瞧，就这认真刻苦的学习态度，她?肯定能为这十里八村培养出几个大?学生来的！
在隔壁大?班上课的郑国昌，都被一?墙之隔的背诵声?给惊着了，他连忙出来瞧了瞧，那群皮猴子?还真是在认真学习。
坐在上头监管的米乐，目光不移地盯着下头一?群高声?背诵的学生，余光突然瞥到了郑国昌。
她?站起身，手里拎着教棍走出门去，在踏出门的那刻，听到教室里的背诵声?小了，她?又一?脸凶恶地转过头去，威严说道?，“都会了吗？会了就来给我抽查，答错一?个扣一?粒糖。”
一?群没有?耐心背下去的孩子?：呜呜……米老?师真的好凶啊！我不想背，可是她?有?糖！呜呜……
受到胁迫，所有?不爱学习的孩子?立刻又挺直背扬高声?音道?，“一?加一?等于二，一?加二等于三……”
看着重新?燃起的浓烈学习氛围，米乐眼里流露出欣慰，一?脸满意地回过头问郑国昌，“郑老?师，你有?什么事?吗？”
没想到米乐如此瘦弱却如此凶悍的郑国昌，“……没什么事?，只是想来看看米老?师你教什么呢，让这群孩子?那么认真的听讲？”
认为自己摸索到了正确的教学方法，此刻十分亢奋的米乐一?听，立刻激动?地晃起手里的教棍，眉飞色舞道?，“郑老?师，我跟你讲，我今天发现了提高孩子?们学习积极性的好方法——用糖果?在前头勾着他们，用大?棒在后头赶着他们，你看看这效果?多?好！一?会儿我再?去大?班实验一?下，要是好的话，这就是咱们提高教学质量的一?个里程碑啊！”
郑国昌看着眼前天真的年轻人，斟酌了一?下措辞说，“米老?师，这用糖果?调动?孩子?积极性是个好办法。但是，这不是一?颗两颗糖能调动?起来的，说不定需要长久的努力，咱们很难负担得起啊！”
米乐一?脸无所谓地摆摆手说，“没事?，我今天刚让我爱人再?买两斤水果?糖回来。要是哪个月他单位不发糖果?票了就换成其他的零食，反正我也要吃，我就省着点，还是能从牙缝里挤出给孩子?们做奖励的胡萝卜的。咱们先用这零食吊着，等他们发现了学习的乐趣后，就不用咱们操心了。”
从来没想到米乐如此财大?气粗的郑国昌：……对不起，是我天真了！
“既然米老?师有?如此想法，那你就按照自己的办法去做吧，说不定真能为咱们村办小学的教育事?业开出一?条明路来！”郑国昌收起心底的复杂，对米乐鼓励道?。