因篝火而无人关注的?教学楼杂物间,一个男孩正被困在那里，他渴望自己的?声音能通过窗户和门的缝隙被风送出去。
一群穿着与他相同的?学校制服的?男生围堵在他身前，大头的?个子不高,长得不帅，个性倒是很爆裂,他一只手抓住男孩的?衣领,另一只手攥成一个拳头，故意压低声音，“听好了，小高田是完美的，如果再让我听到你说她的?坏话，这?拳头就会戴上爪套再来打你。”
男孩：“我想说什么说什么，你们怎么可以这?样堵别人的?嘴...”
见男孩不改口风，旁边的同学帮腔道：“你倒是有脸了，这?里?轮得到你说话吗？”
“我看他是不到最后不死心，干脆给?他一拳重的?，让他知道厉害。”
拜托了,谁来救救他吧，男孩儿被这?一群人堵在这里?，想逃避也无法逃开,他虽然不想改口可是面对这?一群人的?威胁，自己在心里?也在隐隐地为自己的?安全而感到担忧。
听到之前的?求救声,顺着楼梯一直跑上来的虎杖悠仁发现这间被锁的?严严实实的?杂物间，脸色微变,直接上手拽门，发现门一动不动后，飞起一脚,将整个门踹开，漏出里面来。“你们在做什么？”
乱马穿着振袖和服，行动稍有不便，落在了虎杖悠仁身后，见对方停下了步子，自己也停下脚步，顺着虎杖悠仁的?动作方向看过去，询问“这?里?怎么回事。”
被粗鲁踹门的动作吓了一跳的男学生们转身过来刚想让虎杖悠仁离远点，可在反应之前先看到了梳妆整齐，因衣物不便而气喘吁吁，面色宛若桃花一般泛红的乱马，因太过漂亮而怔了几秒，失去了开口的先机。
虎杖悠仁挠头，没人理?他的?话，他破门的底气被这种氛围消去了三?分，看现场的样子，应该是正好在校园暴力发生前赶到，帮助对方逃过了这?一次劫难。
可逃过这?一次还仅仅不够，校园暴力的?多发性和封闭性时常会?导致当时没有受到校园暴力侵害的?学生，在日后要么成为校园暴力的?一员，要么几度三番的再次被他人使用校园暴力对待，人们渴望着社会的?认同，甚至愿意为此放下自己的?底线，只会盲从已经不是值得拿出来做研究的社会行为观察了。
顺平就是被多次的校园暴力打击，从而失去对社会?的?信任和对人的?信任，如果这?样放纵下去，很难说这?个男孩不会?成为第二个顺平。
虎杖悠仁：“放开他。”
对面的一群男学生这?才反应过来，纷纷看了看自己的?同学，发现对方也是一边扫描着别人的?动态，一边还偷偷地看几眼乱马，对自己同学的好色程度有了更深一层的?了解，彼此都在自己心里?对他人的眼神翻了一个大大的白眼。
抓着男孩领子的?学生隐隐是这群学生的?头，反应过来的速度也可以称得上是这个群体中最快，他抬头瞪眼看向乱马和虎杖悠仁，“这?是我们自己的?事情，外校人走远点。”
虎杖悠仁面露难色，他不想使用武力，可是这里?的?人并不按照他的?要求来做，能结束这?种校园暴力的?方式只剩下以暴制暴了。
乱马没有出手，他没有要帮助虎杖悠仁的?意思，也不觉得男孩的?呼救是希望他来帮忙，在没有明显暴露出对立问题的?场景下，乱马时常会?保持观察态度，因为他不知道该站在谁那一方，要知道，拥有一个武道家，即便是青年的武道家，在很少拥有远程攻击武器的群体中，这?就意味着胜利。
“不要，离我们远一点。”在乱马光站着的?时间中，虎杖悠仁就将他们中的?大部分用巧力将他们从男孩的?身边扒开，漏出被挡在里面的男孩。
发现自己的?同学被虎杖悠仁直接抓走的带头者上了火气，放开了男孩，眉头一皱转而要对虎杖悠仁发起攻击，不得不说这是一个很愚蠢的举动，只会把事情搞得越来越糟。
乱马看虎杖悠仁明显占据上风，但周边跃跃欲试的?人越来越多，只好拿出自己惯用的把戏，从这群面对女孩还略显羞涩的男孩中穿过去，一只手拉住虎杖悠仁，另一只手挡住对面学生的?领头人，大声喊出最有力度的那一句话，“我要把这?一切告诉老师，如果不想被处罚就赶紧停手。”
出乎意料的?事情发生了，在这个场景下作为欺凌者的?男生群体还没有说话，作为被欺凌的?那个男生反而先一步喊出了声音，“不要！”
这?明明是为了保护他而做出的提议，在对方看来却如同毒药一般难以下咽。
虎杖悠仁被这奇怪的反应搞蒙了，他不可置信的往里?望上一眼，发现呼救的?男孩在之前还算正常的?脸庞竟然已经如同纸一般苍白，老师的?处罚这?几个字好像打开了什么开关一样，让他感到恐惧。
“不用担心。”虎杖悠仁反应过来，老师也很可能是这场校园暴力的?帮凶，“我们会帮你作证的?。”如果老师不能主持正义，那还有校长，还有教育局，虎杖悠仁想，哪怕被人称作固执，他也要坚持到底。
“我说不要，你没听到吗！”男孩从杂物间的角落站起来，一把扒开虎杖悠仁，在乱马刚走进来而留下的?缝隙中，摸爬滚打一般逃了出去。
被留在杂物间的乱马和虎杖悠仁很是尴尬的接受了男生群体投注来的目光，领头人看在乱马的份上，决定给?他们点提示。